برطانوی وزیرہ کی سعودی تعلیمی معیار اور ڈیٹا کے استعمال کی تعریف
برطانوی وزیرہ جیکی اسمتھ نے سعودی عرب میں تعلیمی معیار، ڈیٹا کے مؤثر استعمال اور مسلسل بہتری کے ماڈل کو سراہا۔
اہم نکات
AIبرطانیہ کی وزیر مملکت برائے مہارت اور برطانوی ایوانِ لارڈز کی رکن، بارونیس جیکی اسمتھ نے سعودی عرب میں تعلیم و تربیت کے معیار کو یقینی بنانے اور اس میں ڈیٹا کے مؤثر استعمال کے ماڈل کی تعریف کی ہے۔ انہوں نے کہا کہ مملکت نے تعلیم و تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، مسلسل بہتری اور سائنسی بنیادوں پر فیصلہ سازی میں نمایاں پیش رفت کی ہے۔
یہ بات انہوں نے ریاض میں ہیئۃ تقویم تعلیم و تربیت کے صدر دفتر کے دورے کے دوران کہی، جہاں ان کی ملاقات ادارے کے چیئرمین ڈاکٹر خالد بن عبداللہ السبتی سے ہوئی۔ اس موقع پر انہوں نے ادارے کی جانب سے تعلیمی و تربیتی نظام کے ڈیٹا کو جمع اور تجزیہ کرنے، اور اسے ایسے اشاریوں میں تبدیل کرنے کے طریقہ کار کا جائزہ لیا جو جائزہ، بہتری اور فیصلہ سازی میں معاون ثابت ہوتے ہیں۔
بارونیس اسمتھ نے ادارے کی صلاحیتوں کو سراہتے ہوئے کہا کہ ڈیٹا کی اصل اہمیت صرف کارکردگی کے جائزے تک محدود نہیں بلکہ یہ مسلسل بہتری اور تعلیمی اداروں کو ان کی مضبوطیوں اور ترقی کے مواقع کی نشاندہی میں بھی مدد دیتا ہے۔ انہوں نے اس تجربے کو "غیر معمولی طور پر متاثر کن" قرار دیا۔
وزیرہ نے سعودی عرب اور برطانیہ کے درمیان تعلیم، مہارت اور معیار کے شعبوں میں تعاون اور تجربات کے تبادلے کی اہمیت پر زور دیا، اور کہا کہ متعلقہ اداروں کے درمیان روابط کو فروغ دے کر مہارتوں کی ترقی اور مستقبل کی معیشت کی ضروریات کو پورا کیا جا سکتا ہے۔
تعلیم و تربیت کی صورتحال کی نگرانی اور ادارے کا تجربہ
برطانوی وزیرہ نے اپنے دورے کے دوران تعلیم و تربیت کی صورتحال کی نگرانی کے کمرے کا بھی معائنہ کیا، جو تعلیم و تربیت کے ڈیٹا کے جائزے اور تجزیے کے لیے جدید نظام فراہم کرتا ہے اور متعلقہ اشاریوں کو باہم مربوط کرتا ہے، جس سے تعلیمی نظام کی مجموعی تصویر سامنے آتی ہے اور جائزہ، فیصلہ سازی اور نتائج کی بہتری میں مدد ملتی ہے۔
انہوں نے کہا کہ سعودی ادارے کے درست اور مؤثر ڈیٹا کے استعمال کے تجربے سے برطانوی تعلیمی نظام بھی فائدہ اٹھا سکتا ہے۔
سعودی ماڈل کی عالمی سطح پر پذیرائی
یہ تعریف اس بات کی عکاس ہے کہ سعودی عرب نے تعلیم و تربیت کے معیار کو یقینی بنانے کے ماڈل میں کس قدر ترقی کی ہے، خصوصاً تعلیم و تربیت کی صورتحال کی نگرانی کے کمرے کے ذریعے جو درست ڈیٹا اور جدید تجزیاتی صلاحیتیں فراہم کرتا ہے، اور ڈیٹا کو مسلسل بہتری اور نمایاں اثرات میں بدلنے میں مدد دیتا ہے۔
اسی حوالے سے، ہیئۃ تقویم تعلیم و تربیت نے اپنی اس تجربے کو ورلڈ بینک گروپ کے زیر اہتمام ہیومن کیپیٹل نیٹ ورک کے نالج ایکسچینج سیریز میں پیش کیا، جس میں تقریباً 100 ممالک کے نمائندوں نے وزارت معیشت و منصوبہ بندی کے تعاون سے شرکت کی۔
یہ سب کچھ سعودی تعلیمی و تربیتی نظام میں جاری تبدیلیوں کا حصہ ہے، جو جائزہ، پیمائش، منظوری اور ڈیٹا کے درمیان ہم آہنگی پر مبنی ہے، اور جس میں جائزے کے نتائج کو مسلسل بہتری کے لیے استعمال کیا جا رہا ہے، جو سعودی وژن 2030، انسانی سرمائے کی ترقی اور مستقبل کی افرادی قوت کی تیاری کے اہداف سے ہم آہنگ ہے۔
واضح رہے کہ عالمی بینک پہلے بھی سعودی عرب کی تعلیمی نظام کی بہتری اور ڈیٹا و ٹیکنالوجی کے استعمال سے جائزہ، پیمائش اور منظوری کے نظام کی تشکیل میں سعودی ماڈل کی تعریف کر چکا ہے۔ اس نے قومی ٹیسٹ "نافس" اور قومی تعلیمی و درجہ بندی و منظوری پروگرام کے درمیان ہم آہنگی، اور اسکولوں کی سطح پر بہتری اور مسلسل ترقی کے کلچر کے فروغ میں سعودی کردار کو اجاگر کیا ہے۔