ام القری یونیورسٹی میں تعلیمی قیادت کی مہارتوں پر ڈاکٹریٹ کی منظوری
ام القری یونیورسٹی نے غادہ بنت فہد القحطانی کی ڈاکٹریٹ تحقیق منظور کرلی، جس میں تعلیمی اداروں میں قیادت کی مہارتیں اور مسابقتی برتری کے فروغ پر جامع حکمت عملی پیش کی گئی ہے۔
اہم نکات
AIام القری یونیورسٹی نے محققہ غادہ بنت فہد بن عبداللہ القحطانی کی ڈاکٹریٹ کی تھیسس بعنوان "تعلیمی اداروں میں قیادت کی مہارتوں کی ترقی اور مسابقتی برتری کے حصول کے لیے مجوزہ حکمت عملی" منظور کرلی ہے۔ اس سائنسی تحقیق میں تعلیمی قیادت کے جدید رجحانات کا جائزہ لیا گیا اور ایک جامع عملی حکمت عملی پیش کی گئی ہے، جس کا مقصد قیادت کی مہارتوں کو فروغ دینا اور تعلیمی اداروں میں مسابقتی برتری حاصل کرنا ہے، جو سعودی وژن 2030 کے اہداف سے ہم آہنگ ہے۔
یہ تحقیق ایسے وقت میں سامنے آئی ہے جب تعلیمی شعبہ تیزی سے تبدیلیوں کا سامنا کر رہا ہے، جس میں قیادت کی مہارتیں ادارہ جاتی کارکردگی بڑھانے، تبدیلی کی قیادت کرنے، نتائج کے معیار کو بہتر بنانے اور امتیاز و پائیداری کی ثقافت کو فروغ دینے میں بنیادی کردار ادا کر رہی ہیں۔ ساتھ ہی، مسابقتی برتری کی اہمیت بھی بڑھ گئی ہے، جو تعلیمی اداروں کی جدت اور وسائل کے مؤثر استعمال کی صلاحیت کا پیمانہ بن چکی ہے۔
اس تھیسس میں سائنسی طریقہ کار اپنایا گیا، جس میں مقداری اور معیاری دونوں انداز شامل کیے گئے۔ قیادت کی مہارتوں کی موجودہ صورتحال اور ان کی ترقی میں حائل چیلنجز کا جائزہ لینے کے لیے سوالنامہ استعمال کیا گیا، جبکہ ماہرین اور متعلقہ شعبے کے ماہرین سے تفصیلی انٹرویوز بھی کیے گئے تاکہ ترقی کی ضروریات کی نشاندہی کی جا سکے۔ اس سے ایک ایسی حکمت عملی ترتیب دینے میں مدد ملی جو سائنسی بنیادوں پر استوار ہے اور تعلیمی شعبے کی حقیقی ضروریات کو پورا کرتی ہے۔
تحقیق کے نتیجے میں قیادت کی مہارتوں کی ترقی کے لیے ایک جامع حکمت عملی سامنے آئی، جس میں واضح بنیادیں، اہداف، نفاذ کی ضروریات، عملی اقدامات، اطلاق کے طریقہ کار اور کارکردگی کے اشاریے شامل ہیں۔ یہ عملی فریم ورک ادارہ جاتی کارکردگی کو بہتر بنانے، تعلیمی قیادت کی معاونت، مسابقتی برتری اور پائیدار ترقی کے حصول میں معاون ثابت ہو سکتا ہے۔
تھیسس کو اس کی علمی اصالت، جدید تحقیقی طریقہ کار، تجزیے کی درستگی اور نتائج کے معیار کے باعث کمیٹی نے سراہا، نیز اس میں تعلیمی قیادت کے شعبے کے ایک اہم اور جدید موضوع کو مؤثر انداز میں پیش کیا گیا۔
کمیٹی نے اس تھیسس کو شعبے کے طلبہ کے لیے ایک ماڈل اور رہنما فریم ورک کے طور پر منظور کیا، اور اسے قیادت و انتظام تعلیم کے شعبے میں علمی لائبریری کے لیے ایک اہم اضافہ قرار دیا۔
مجوزہ حکمت عملی اس تحقیق کی سب سے نمایاں پیشکش ہے، جو تعلیمی قیادت کی ترقی، ادارہ جاتی کارکردگی میں بہتری، امتیاز کی ثقافت کے فروغ اور تعلیمی اداروں کی مسابقتی صلاحیت میں اضافے کے لیے وسیع مواقع فراہم کرتی ہے، جو مملکت میں تعلیمی نظام کی توقعات سے ہم آہنگ ہے۔